网络教育缔造未来
发布: 2009-6-10 14:24 | 作者: 明明 | 来源: 学究网:开放式学习研究交流平台
相比学历教育的高起点来说，职业培训无论在实施上还是需求上，都更具潜力。因此，越来越多的职业培训网站和网上职业培训出现了。即使是高校的网络教育同样加入了这一领域。
据了解，北大远程教育网将在近期增设职业培训的内容，具体课程将会依据需求来制定，比如律师、财会一类。而中华学习网则明确将自己的网络教育业务分为学历教育和证书教育（即职业培训）两大类。据网站CEO黄波介绍，中华学习网教育平台将在不断完善学历教育的同时，提供更多的有实际帮助的学习方式，包括会计证、律师证等职业教育。
E－ASP，市场有多大？
新兴的网络教育不仅蕴藏着巨大的潜力和前景，而且是一个需要大量的资金与技术投入的行业。从目前网络教育的普及和推广，到专业课程的设立，都需要资金与技术的支持。对于远程教育来说，课程建设的开发是一项投入巨大的工作。据了解，一个课件的制作一般需要2－3个月的时间，费用动辄数万元甚至数十万元，这对于资金普遍不充裕的高校来说，在很大程度上限制了学校网络课程的开发。因此，与专业的互联网企业合作成为了解决这一问题的道路之一。教育与网络的联姻已成为一种不可避免的趋势。
北京大学远程教育主要由继续教育部负责，现有工作人员30余人。副部长候建军表示，北大需要加强课程的开发制作，而“和互联网企业合作将是一条更广的道路”。北京大学远程教育目前已与“北大在线”(www.beida－online.com)建立了合作关系。网站从技术与资金上进行投入，而北大则负责教育管理、课程设置、教育计划等方面的工作。
而专门从事网络教育平台提供的互联网企业——E－ASP，正在渐渐成熟起来，成为高校发展网络教育的积极推动者。与人民大学合作建设人大网络学院的中华学习网（www.prcedu.com）就是一家提供现代远程教育网络平台和网络教育整体解决方案的互联网企业。
作为我国较早致力现代远程教育平台建设的专业服务机构，中华学习网将自己定位于“综合性教育服务平台”，其远程教育平台近日正式投入使用。中华学习网与人民大学远程教育经过近三年的合作，现在可以为人民大学网络教育提供完全的网络教育服务，包括课件制作、学生管理、网络平台管理等。中华学习网为人大提供的是一套完整的解决方案，这不仅包括平台的运行，还负责整个远程教育的招生服务体系。
与高校独立开设网络教育站点相比，中华学习网不仅具有资金和技术上的优势，而且在经营管理上更加市场化。对于网站的经营模式和赢利前景，中华学习网CEO黄波表现得充满信心。“我们的收入目前主要来自于人大的学费。随着网络教育的发展，这将是一个巨大的利润点。从明年开始，我们将加入技术支持的项目，进行系统集成开发工作。这都将成为我们的赢利点。”
近日，教育门户网站网大和101远程教育网正式合并的消息也让我们看到了一个涵盖大中小学教育的网络教育平台的出现。
与普通ASP不同，像中华学习网这样定位于E－ASP的公司，由于课件制作需要极大的时间、技术与资金的投入，因此短期内服务多个高校的可能性不是很大。目前中华学习网的合作伙伴除人大之外，还包括上海师范大学。随后他们将选择一些好的大学进行深入的合作，而更多的则采取短期培训等方面的合作。
距离=潜力
网络教育在我国已经起步并正在渐渐成熟起来，但与世界其它一些网络教育发展迅速的国家相比，仍存在着差距。
首先在观念上，人们对网络教育的认识和理解还存在着一些疑虑。从传统教育到网络教育的接受是一个过程。
普及率方面，在美国，不仅职业培训已渗透到各个层次和各个领域，而且有44%的高等学校向社会提供各种远程教育，接受远程高等教育的学生约占全日制在校学生的32%，此外，21%的高等学校计划在今后3年内开展远程教育。学历教育已成为美国高校远程教育的主要形式，远程教育注册学生达163.2万人。而在我国，远程教育还刚刚起步，31所高校远程教育的招生人数从几百人到几千人不等，总数也不过上万人。
由于基础设施的不完善，使得在国内开展真正意义上的网络教育还存在着一些障碍。清华大学采取的是卫星与互联网络相结合的方式，而北大的学生还需要到各地的授课点进行集中授课。虽然人大远程教育是全部采用互联网络进行教学的，但由于带宽的限制，许多课件无法通过网络来实现播放，所以在短期内只能通过CD的方式来实现课件的学习。
在课程与专业设置上的差距就更为明显。北大今年的招生只有两个专业，清华是三个专业，人大的本科、专科达到了八个专业，是各高校网络教育专业设置较多的。但在美国，远程教育开设的学历、学位课程数程数达到4.9万个，基本覆盖了美国高等学校的所有学科和专业。
差距有时正是潜力的象征。虽然还远未成熟起来，但网络教育的热潮已经来了。市场的需求与巨大的发展空间，使中国的网络教育孕育着无限的潜力。它不仅将给更多的人带来受教育的机会，而且将创造出更大的产业发展空间。教育是我们的未来，而互联网与教育的结合将带给我们无限的明天。
附：教育部批准的31所试点院校名单
教育部批准的网络学校试点院校按入学考试形式不同分为两类：
第一类可招收全国高考和成人高考的生源，也可以自主考试录取，共26所：清华大学、北京大学、人民大学、北京师范大学、北京交通大学、北京邮电大学、北京理工大学、北京外国语大学、东北大学、东北农业大学、天津大学、山东大学、上海交通大学、复旦大学、同济大学、东南大学、浙江大学、无锡轻工业学院、华中科技大学、湖南大学、中山大学、华南理工大学、重庆大学、四川大学、西安交通大学、中央广播电视大学。
第二类只招收参加成人高考的生源，共5所：北京中医药大学、北京广播学院、北京语言文化大学、华中师范学院、兰州大学。
据了解，北大远程教育网将在近期增设职业培训的内容，具体课程将会依据需求来制定，比如律师、财会一类。而中华学习网则明确将自己的网络教育业务分为学历教育和证书教育（即职业培训）两大类。据网站CEO黄波介绍，中华学习网教育平台将在不断完善学历教育的同时，提供更多的有实际帮助的学习方式，包括会计证、律师证等职业教育。
E－ASP，市场有多大？
新兴的网络教育不仅蕴藏着巨大的潜力和前景，而且是一个需要大量的资金与技术投入的行业。从目前网络教育的普及和推广，到专业课程的设立，都需要资金与技术的支持。对于远程教育来说，课程建设的开发是一项投入巨大的工作。据了解，一个课件的制作一般需要2－3个月的时间，费用动辄数万元甚至数十万元，这对于资金普遍不充裕的高校来说，在很大程度上限制了学校网络课程的开发。因此，与专业的互联网企业合作成为了解决这一问题的道路之一。教育与网络的联姻已成为一种不可避免的趋势。
北京大学远程教育主要由继续教育部负责，现有工作人员30余人。副部长候建军表示，北大需要加强课程的开发制作，而“和互联网企业合作将是一条更广的道路”。北京大学远程教育目前已与“北大在线”(www.beida－online.com)建立了合作关系。网站从技术与资金上进行投入，而北大则负责教育管理、课程设置、教育计划等方面的工作。
而专门从事网络教育平台提供的互联网企业——E－ASP，正在渐渐成熟起来，成为高校发展网络教育的积极推动者。与人民大学合作建设人大网络学院的中华学习网（www.prcedu.com）就是一家提供现代远程教育网络平台和网络教育整体解决方案的互联网企业。
作为我国较早致力现代远程教育平台建设的专业服务机构，中华学习网将自己定位于“综合性教育服务平台”，其远程教育平台近日正式投入使用。中华学习网与人民大学远程教育经过近三年的合作，现在可以为人民大学网络教育提供完全的网络教育服务，包括课件制作、学生管理、网络平台管理等。中华学习网为人大提供的是一套完整的解决方案，这不仅包括平台的运行，还负责整个远程教育的招生服务体系。
与高校独立开设网络教育站点相比，中华学习网不仅具有资金和技术上的优势，而且在经营管理上更加市场化。对于网站的经营模式和赢利前景，中华学习网CEO黄波表现得充满信心。“我们的收入目前主要来自于人大的学费。随着网络教育的发展，这将是一个巨大的利润点。从明年开始，我们将加入技术支持的项目，进行系统集成开发工作。这都将成为我们的赢利点。”
近日，教育门户网站网大和101远程教育网正式合并的消息也让我们看到了一个涵盖大中小学教育的网络教育平台的出现。
与普通ASP不同，像中华学习网这样定位于E－ASP的公司，由于课件制作需要极大的时间、技术与资金的投入，因此短期内服务多个高校的可能性不是很大。目前中华学习网的合作伙伴除人大之外，还包括上海师范大学。随后他们将选择一些好的大学进行深入的合作，而更多的则采取短期培训等方面的合作。
距离=潜力
网络教育在我国已经起步并正在渐渐成熟起来，但与世界其它一些网络教育发展迅速的国家相比，仍存在着差距。
首先在观念上，人们对网络教育的认识和理解还存在着一些疑虑。从传统教育到网络教育的接受是一个过程。
普及率方面，在美国，不仅职业培训已渗透到各个层次和各个领域，而且有44%的高等学校向社会提供各种远程教育，接受远程高等教育的学生约占全日制在校学生的32%，此外，21%的高等学校计划在今后3年内开展远程教育。学历教育已成为美国高校远程教育的主要形式，远程教育注册学生达163.2万人。而在我国，远程教育还刚刚起步，31所高校远程教育的招生人数从几百人到几千人不等，总数也不过上万人。
由于基础设施的不完善，使得在国内开展真正意义上的网络教育还存在着一些障碍。清华大学采取的是卫星与互联网络相结合的方式，而北大的学生还需要到各地的授课点进行集中授课。虽然人大远程教育是全部采用互联网络进行教学的，但由于带宽的限制，许多课件无法通过网络来实现播放，所以在短期内只能通过CD的方式来实现课件的学习。
在课程与专业设置上的差距就更为明显。北大今年的招生只有两个专业，清华是三个专业，人大的本科、专科达到了八个专业，是各高校网络教育专业设置较多的。但在美国，远程教育开设的学历、学位课程数程数达到4.9万个，基本覆盖了美国高等学校的所有学科和专业。
差距有时正是潜力的象征。虽然还远未成熟起来，但网络教育的热潮已经来了。市场的需求与巨大的发展空间，使中国的网络教育孕育着无限的潜力。它不仅将给更多的人带来受教育的机会，而且将创造出更大的产业发展空间。教育是我们的未来，而互联网与教育的结合将带给我们无限的明天。
附：教育部批准的31所试点院校名单
教育部批准的网络学校试点院校按入学考试形式不同分为两类：
第一类可招收全国高考和成人高考的生源，也可以自主考试录取，共26所：清华大学、北京大学、人民大学、北京师范大学、北京交通大学、北京邮电大学、北京理工大学、北京外国语大学、东北大学、东北农业大学、天津大学、山东大学、上海交通大学、复旦大学、同济大学、东南大学、浙江大学、无锡轻工业学院、华中科技大学、湖南大学、中山大学、华南理工大学、重庆大学、四川大学、西安交通大学、中央广播电视大学。
第二类只招收参加成人高考的生源，共5所：北京中医药大学、北京广播学院、北京语言文化大学、华中师范学院、兰州大学。
