社区学校——为学习型社区创建提供平台

　　联合国科教文组织在一份报告中指出：“处在今天逐渐复杂纷乱的世界，每个人以及所有的社区，都必须能够持续发展与使用各种不同的知识架构、价值体系、智力结构和技能。对于终身学习需要透过较为广泛的观点，赋予新的意义。学习不再是一种仪式，也不仅是关联于职业需要而已。”(UNESCO，1999)。在新的时代，学习已经不局限于文凭和学历，而更多的是形成独特的价值取向，成为每一个人的生活方式。

　　一、学习型社区的概念内涵。

　　新的学习时代要求创建学习型社会，文凭将随着知识的快速折旧而贬值，我们不仅在学校而且要在更广泛的空间接受教育。学习型社区建设是有效推进城市社区建设的一个创新模式，主要在于通过社区教育，把学习导入社区建设过程，从而创新了从人的能动活动来推进社区发展和建设的新型模式。其内涵丰富：

　　较快改善人们的生存条件，提高社区生活质量。

　　倡导和谐亲善的人际关系，构筑健康的精神家园。

　　强化社区成员的参与意识和参与行为。

　　发展社区教育，培育社区文化。

　　上述几点正是体现了当前学习型社区发展的理念与方法，即使用社区中存在的最基本的社会关系，从社区的实际需求出发，充分利用本地的资源和政府以及外力合作，强化终身学习的理念，解决本地区的环境、经济与社会的发展问题，可以说学习型社区对推动社区精神文明和社区发展发挥着不可替代、举足轻重的作用。

　　正确处理人、环境与社会的关系，促进社区协调发展。以学习型社区建设为依托的社区教育是推动社区可持续发展的重要动力。学习型社区建设主要从社区的五个要素(人口、区域、环境、经济、文化)出发，兼顾经济和社会效益，在一定的地域范围内，把精神文明建设和物质文明建设结合起来，走一条人口、经济、社会、环境、资源相互协调一体化的可持续发展道路。

　　突出人性化的社区氛围，提升人的生存、发展和文明状况的现代化程度。学习型社区建设是一种以人为中心的发展追求，是要创造安静、干净、舒适健康安全愉悦的生活环境。学习型社区建设就是利用社区本身的条件，采取社区化“经营”与“管理”的方式，整合内外资源，建立社区学习体系。学习型社区建设通过美化居住环境、提高居民素质，养成文明风尚、增进邻里团结、维护社区安定等一系列行动，克服现代化过程中普遍出现的都市化里个人的社会支持系统失调的问题。

　　二、学习型社区建设的基本功能。

　　学习型社区建设是有效推进城市社区建设的一种创新模式。学习型社区建设以人为本，以学习为动力，以居民需求满足和不断提高居民素质为目的，采取多种形式学思想、学文化、学科学，有效调动一切积极因素，建设现代文明新社区。

　　学习型社区建设的基本功能是：

　　1、通过学思想、学文化、学科学，可以有效提高居民现代素质，培养公民意识，有利于调动广大居民自觉参与社区建设的积极性和自主性，养成以集体主义为核心的现代社区精神。

　　2、通过创造人与人、户与户、单位与单位之间的互动式学习与交流模式，培养参与精神，建立良好的社区关系不断增强社区内聚力。

　　3、通过组织居民学专业、学技能，培养居民就业与创业能力，培养和吸引特色人才，可以促进居民安居乐业和开创社区经济发展新局面。

　　4、通过不断推进都市素质教育，培养以活力、效率、秩序为基本内容的都市精神，建设良好的社区生活秩序，促进社区和社会稳定，建设文明美好新家园。

　　5、通过学习进家庭，加大家庭生活的知识与科技投入，促进社区居民衣食住行，生儿育女、爱情婚姻、家庭赡养、个人进步、闲暇娱乐诸方面知识化、科学化、有效化提高居民生活质量。

　　6、通过学习进企业、进机关、进单位，可以创新社区资源，促进街道体制改革和居民自治建设，提高社区建设能力和社区服务水平，丰富社区建设内容。

　　7、抓好学习型社区建设是做好群众工作和加强基层政权建设的重要内容，对于促进社区经济与社会协调发展，提高社区发展的整体水平和质量，培育基层民主，维护社会稳定，推动城市改革与发展，都具有十分重要的意义。

　　三、社区学校在创建学习型社区中的功能作用。

　　在今天，为每个想要接受教育的人创造合适的教育机会已成为社会义不容辞的责任，创建学习型社区刻不容缓，而应运而生的甘泉社区学校无论是从时间上或是空间上都为社区成员多元教育需求的满足奠定了物质和环境基础。

　　社区学校是以社区为主体，适应社区成员终身学习需求的自主管理体制模式，是实现学习型社区建设的主要载体。甘泉社区学校功能明晰：设施齐备的综合活动中心，集教育、宣传、服务、娱乐、健身等功能于一体;功能完善的教育培训中心，以培训、课程教学为主。社区学校的建立为社区居民开展精神文化活动、培育人文精神、科学素养提供了有效的载体。

　　⑴宣传教育类——旨在提高社区居民的基本素质。开办文明市民学校、科普学校以及相应的道德教育班、家庭伦理班、科普知识培训班、法制教育班、优生优育班等。

　　⑵文化娱乐类——旨在丰富社区居民精神生活、提高生活质量。开办老年大学、艺术学校、家长学校、周末学校、网上学校以及相应的保健培训班、老年书画班、民乐班、书画班、舞蹈班、家长讲座、读书交流班、家政班等。

　　⑶知识技能类——旨在提高社区居民自身竞争力和职业技能。开办社区培训中心、社区再就业中心，以及相应的英文打字班、计算机操作班、应用电器维修班，财会班等。

　　四、发展社区学校的几点思考。

　　1、必须立足社区，与实际相结合，与社区发展协调一致，体现特色性原则。

　　每个社区都是独特的个体，社区学校的建立必须符合本社区建设和发展的需求，同时也能对社区发展起到推波助澜的作用。另一方面，社区学校直接服务于社区建设，而社区则处于不停地变化发展之中，要随时跟上社区进步的步伐，没有很强的适应力是不行的。

　　2、教育活动必须全面兼顾，以人为本，体现系统性原则。

　　从教育对象上来说，包括青少年教育、中老年人教育、失业人员教育、妇女教育、家长教育等等，社区学校是一所没有围墙的学校，对招收的学生不加限制，为满足文化基础、年龄、能力、经历、家庭、背景、学习目的等各不相同的学员的学习需求，我们必须特殊对象特殊对待，根据性别、年龄、职业等心理特点文化差异注意教学侧重点，努力探索教育的规律性。

　　3、教学内容和方式必须不断开放和创新，体现动态性原则。

　　在课程设置和教学内容的取舍上，社区学校更是紧密结合社区需要，审时度势，结合新形式、新需求不断变换教学内容，以适应不断变化发展的社区需求，而不是先入为主，削足为履。

　　4、必须进一步充实、整合社区资源，体现灵活性原则。

　　从社区学校的教育内容上来开说，包括常用技能、科普知识、道德法律、卫生保健、娱乐健身，以及婚育、育儿、问题儿童矫治等等，社区学校教学内容丰富性的特点要求我们必须充分利用社区内外的教育资源，包括人力资源与物理资源，不断挖掘潜力，使教育内容更加充实，手段更加先进。

　　深入开展学习型社区建设活动是构建先进文化的一个伟大实践。我们希望通过学习型社区的创建，以甘泉社区学校为载体，在社区中形成“以勤奋学习为乐，以知识更新为荣”的现代理念，进而要在社区中构筑人人都能参与的学习课堂，增强居民终身学习的自觉性，营造出围绕在居民身边的一块块文化绿洲。

　　学习型社区离我们并不遥远，而且和我们的生活、成长、成功，发展息息相关。我们要么选择学习，要么选择落后。创建学习型社区不仅是一项紧迫的任务，也是我们每一个人的重要责任。也许，我们不能预测未来，但我们必须学会学习。