创建学习型社区全面建设和谐社会

　　党的十六大报告指出“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”是全面建设小康社会的目标之一。

　　学习型社会的基础是学习型社区。推进学习型社区建设的目的就是为了提高社区居民的思想素质和工作、生活质量，满足广大居民日益增长的物质文化生活的需要，从而为提高和谐社区建设、管理、服务水平奠定良好的社会基础。

　　党的十七大强调创新，创新的基础是学习。

　　有关终身学习与终身教育的理念，已在全世界达成共识。

　　联合国教科文组织在一份报告中指出：“处于今天逐渐复杂纷乱的世界，每个人以及所有的社区，都必须能够持续发展与使用各种不同的知识架构、价值体系、智力结构和技能。学习不再只是一种仪式，也不仅是关联于职业需要而已。”

　　新的时代要求创建学习型社会。欧盟(1993)发表“终身学习白皮书”、德国发表“汉堡宣言”、加拿大开展“解放教育”运动……世界许多国家都在为创建学习型社会而努力。

　　在新的时代，学习已经不局限于课堂教学，也不局限于文凭和学历，而更多的是形成独特的价值取向，成为每一个人的生活方式。

　　据有关专家测算，1950年人类科技知识翻一番大约需要30--50年，而2000年仅仅需要大约5年左右的时间。为此，人们只有不断学习、终生学习才能适应时代变化和生存竞争的需要。

　　学习型社区是指以社区终身教育体系为基础，面向社区全体成员，保障和满足社区成员的基本学习权利和终身学习需要，旨在不断提高社区成员素质，促进社区可持续发展而创建的一种新型社会生活共同体。

　　推进学习型社区建设，提高居民素质是社区建设中一项新的事业。

　　随着我国从计划经济向市场经济转型，社会成员固定地从属于某一单位的体制正逐渐被打破，“单位人”正在逐步转变为“社区人”。

　　社区作为最基本的社会共同体，除了上班的8小时外，人们大部分时间是在社区里，社区是人们生活活动的主要场所，是人们接受教育和再教育的主要场所。因此，建设学习型社区对提高全民整体素质，提高社区居民文化素质的意义和作用很大。

　　"学习型社区"在解决社会问题的同时更注重于提高社区生活质量，更集中于培养社区情感、社区凝聚力、社区责任感和归属感，重视社区的居民组织和人际关系的协调

　　学习型社区不仅是文化学习，也不仅是校园学习，而是人的全面发展，是社区居民终身学习、主动学习、全面学习。

　　学习型社区，就是学习着工作着、工作着生活着、生活着学习着，是学习、生活、工作一体化。

　　如何创建学习型社区?

　　首先，文明、健康、积极向上的行为是学习型社区的重要标志，也是社区建设工作的目标。

　　目前，有不少城市或城区成立了社区教育学院，这些都是建设学习型社区的重要资源，应充分加以运用。

　　其次，通过社区活动来构筑学习型社区基础和内容。

　　如成立社区老年人协会、老年人大学，组织老年人开展书画、棋类、健身等，设立社区再就业培训中心，组织下岗职工开展再就业培训;开办社区家长学校，组织居民学习电脑、科普、家居、卫生保健等知识;建立社区青少年之家，开展兴趣小组、电脑培训、夏令营等。要根据形势变化、居民群众需求变化，积极探索开展群众性文化活动的内容、形式。

　　第三，建设学习型社区要符合居民的需求，不搞概念学习，不做不切合实际的教育，更不是应试教育。

　　要区分层次，兼顾爱好，着眼多数，自主自愿，体现群众性，要根据居民群众的不同爱好、不同需求，组织开展健康有益、丰富多彩的社区文体、科教等活动，丰富居民群众精神文化生活。

　　学习型组织可能会以不同的表现形式出现，如学习型家庭、学习型楼宇或单元，也可能是年龄特征、兴趣爱好、职业种类相似的小组，等等。

　　社区中的学习型组织最主要的目的在于提升成员的物质和精神生活的质量，体现个体价值。

　　因此，培育和组建学习型组织，是创建学习型 社区的必由之路和中心工作。

　　推进学习型社区建设，不仅体现在改善物质生活条件的智育学习上，更要体现在和谐社区建设、人文关怀的德育学习上。社区可以定期组织社会公德教育学习，共同交流探讨德育学习的利与弊。